Помощь в трудной ситуации

Социальная служба в школе предназначена для организации активного сотрудничества как школьной администрации, педагогов, учеников и родителей между собой, так и внешних социальных структур с ними для оказания реальной, квалифицированной, всесторонней и своевременной помощи детям и учителям по защите их личностных прав и предупреждения их нарушения. 

• 1. Осуществление и защита прав ребёнка;
• 2. Жизнеобеспечение ребёнка;
• 3. Социологические исследования в окружающем социуме;
• 4. Изучение и корректировка межличностных отношений;
• 5. Изучение состояния и корректировка психического развития ребёнка;
• 6. Представление интересов ребёнка в государственных и общественных структурах;
• 7. Координация в образовательном учреждении социальнозначимой деятельности;
• 8. Проведение социально-культурных мероприятий.

• 1. Проверка посещаемости занятий учащимися;
• 2. Составление социального паспорта семей учащихся;
• 3. Профилактические беседы с трудными" учащимися и их родителями;
• 4. Участие, работе Совета профилактики, административных совещаниях, педсовета и т.д;
• 5. Взаимодействие с орган ами ОППН и КДН;
• 6. Помощь в развитии индивидуальных способностей учащихся.

Деятельность службы направлена на сохранение социально-психологического и обеспечения полноценного психического и социального развития учащихся, ориентировано как на учащихся, так и на административных и педагогических работников, их социально-педагогическую поддержку и обеспечение социально-психологического здоровья. 

• Консультирование родителей
• Консультирование обучающихся 
• Консультирование педагогов

• Обучающимся
• Родителям
• Педагогам

Важным направлением деятельности школьного психолога является его консультативно-просветительская работа. Психолог видит каждого ребенка или взрослого не самого по себе, а в сложной системе межличностного взаимодействия и осуществляет консультирование в единстве с другими видами работы и анализируя ситуацию в целом.

Консультации должны проводиться для воспитателей, учителей, администрации, учащихся, родителей. Они могут быть индивидуальными или групповыми.